Schimbări majore în sistemul de învățământ: noi reguli de notare pentru elevi
Schimbări majore în sistemul de învățământ: noi reguli de notare pentru elevi
Începând cu anul școlar 2025-2026, programul de evaluare a elevilor va suferi modificări semnificative. Profesorii vor trebui să renunțe la criteriile actuale de evaluare și să adopte standardele naționale pentru fiecare disciplină și modul de pregătire. Nerespectarea acestor noi standarde va fi considerată o abatere disciplinară.
Ministra Educației, Ligia Deca, a anunțat prin ordinul nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024, că termenul limită pentru implementarea acestor modificări este 30 august 2024. Conform regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP 2024), evaluarea elevilor va fi realizată conform „standardelor naționale de evaluare” începând din septembrie 2025.
Articolul 101, alineatul 3 din ROFUIP 2024 prevede că evaluările vor fi dezvoltate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) și de Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Dual (CNITTD), hârtiile acestei legi fiind deja aprobate dar instituțiile respective nu au fost înființate încă de Ministerul Educației.
Legea Educației nr. 198/2023, în articolele 95 și 96, detaliază procedurile de evaluare din procesul educațional. Rezultatele obținute de elevi vor fi exprimate prin calificative, note sau rapoarte, iar monitorizarea respectării standardelor se va efectua prin inspecții școlare. De asemenea, evaluările vor avea un rol important în dezvoltarea planurilor individuale de învățare pentru elevi, folosind metodologii aprobate de Ministerul Educației.
Conform articolului 96, modul de exprimare a rezultatelor diferă în funcție de nivelul de învățământ. În învățământul primar, cu excepția clasei pregătitoare, se vor utiliza calificative precum „foarte bine”, „bine”, „suficient” sau „insuficient”, în timp ce în gimnaziu și liceu se vor folosi note de la 1 la 10. În plus, evaluările din clasele pregătitoare și clasa I vor include rapoarte despre dezvoltarea elevilor. Articolul 97 prevede ca evaluările bazate pe standardele naționale să fie fundamentale în elaborarea planurilor individuale de învățare, cu ajutorul Bancii de instrumente de evaluare administrată de CNCE.
